ANALISIS: Adivina cuanto te quiero

ADIVINA CUANTO TE QUIERO

RECEPTOR: niños de 1-2 años hasta 1º ciclo de primaria incluido (8-9 años), lo encuadro en estas edades porque si fueran más mayores lo rechazarían por la estética del libro. La mejor técnica para contar este cuento a los más pequeños es con narración con libro, les vamos contando la historia mientras les enseñamos las imágenes, interactuando con ellos. Con los más mayores podemos hacer una lectura literal ya que está muy bien escrito. Los de primaria ya pueden leer ellos solos, aunque siempre les gusta que la profesora o alguien les cuente un cuento.

EMISOR: se trata de con quien se siente identificado el niño y en este caso es con la liebre pequeña. Tiene la psicología evolutiva de un niño de esta edad, juega, utiliza el cuerpo como instrumento de medida, tiene las mismas preocupaciones,…

TEMA: El tema principal de este cuento es el cariño entre niño y adulto, luego aparecen las adivinanzas y las medidas. Un niño de las edades que he mencionado antes se ve perfectamente reflejado en estos temas y los entiendo a la perfección.

ESTRUCTURA: de base normal, con nudo acumulativo. La estructura es adecuada porque es la mezcla de las dos estructuras básicas que se pueden trabajar en infantil.

ESPACIO-TIEMPO: se desarrolla en el campo, donde viven las liebres, en un espacio sin determinar. Se ve perfectamente el campo en todas las ilustraciones. Un niño conoce el campo y puede reconocerlo y sabe que las liebres (o los conejos, que es a lo que más se le parece) viven allí. Hay veces que a los animales se les pone una casa en la que viven para que sea más fácil identificarse con ellos, pero en esta ocasión no hace falta. Los niños se encuentran en la etapa animista, por eso las liebres son liebres y van sin vestirse, ni viven en casas. Duermen en una CAMA de hojas, son conceptos que el niño los identifica perfectamente. El tiempo es indeterminad, no especifica cuando ni hay nada que pueda ayudarnos a identificar en que momento ocurre la historia.

ILUSTRACIONES: son suficientemente claras para que el niño pueda seguir la historia sólo con verlas. Unas ilustraciones son buenas si después de leerles el cuento una vez ellos son capaces de seguir la narración solo viendo las imágenes; y estas lo son. Tienen que ser lo menos estereotipadas posibles. Tienden al realismo.

LENGUAJE: función poética, lenguaje muy cuidado. Es muy sencillo, pero el niño lo entiende perfectamente. Frases cortas. Vocabulario cercano a su edad.

VALORES Y CONTRAVALORES: es la forma de transmitir el valor del cariño. No hoy contravalores.

CONCLUSIÓN: es un libro que me encanta, personalmente, pero profesionalmente me parece muy completo, con un leguaje adecuado a la edad, unas ilustraciones muy reales y se nota que el autor pensó en el desarrollo evolutivo del niño porque se centra perfectamente en todas sus características.